שיחה אישית ממוקדת
למורה, לרכז או למנהל שרוצים להתקדם בנושא מוגדר. יוצאים עם כיוון פעולה ברור, ובהתאם לצורך גם עם תוצר ראשוני.
מה כולל השירות?
ינון זנו · בינה אנושית. יתרון טכנולוגי.
ליווי הטמעת בינה מלאכותית לבתי ספר
וליווי אישי לצוותי הוראה.
מהצורך בכיתה ובצוות, לפתרון שימושי ולאנשים שיודעים לעבוד איתו.
ללא עלות וללא התחייבות
- מומחה טכנולוגיות למידהתואר שני, וידע שמתורגם לכיתה
- ניסיון אמיתי מהכיתהמורה שעומד מול תלמידים, לא רק מרצה
- כלים חיים בבתי ספרפלטפורמות שצוותים משתמשים בהן כל יום
מה אני מציע
השירותים שלי
ליווי בית־ספרי הוא הלב של העבודה, וארבעת המסלולים האחרים מתחברים אליו.
סדנאות מעשיות לצוותי חינוך
מפגשים שמחברים בין התנסות בטכנולוגיה לבין העבודה של המשתתפים, סביב צורך וקהל מוגדרים, עם תוצר שממשיכים לעבוד עליו.
מה כולל השירות?, השירות המרכזי
ליווי בית־ספרי
תהליך של מיפוי, בחירת מוקד, התנסות, התאמות ומעקב, שמפתח הרגלי עבודה ומחזק מובילים פנימיים שימשיכו אותו.
מה כולל השירות?פיתוח כלים לימודיים מותאמים
אפיון ובנייה של כלים לתרגול, משוב, למידה וארגון ידע, בהתאם למטרה הפדגוגית ולמשתמשים.
מה כולל השירות?פיתוח אתרים לעולם החינוך
אפיון ובנייה של אתרים לבתי ספר, ליוזמות ולמרכזי ידע והדרכה: מבנה ברור, שימוש נוח ויכולת לעדכן תוכן לאורך זמן.
מה כולל השירות?לא בטוחים מה מתאים?
ענו על שתי שאלות קצרות ותקבלו המלצה.
מקרה בוחן
קריית החינוך ע״ש אלברט איינשטיין
מבית ספר עם מידע מפוזר, לכתובת דיגיטלית אחת שהצוות חוזר אליה.
- הצורךקישורים, מערכות והדרכות לצוות היו פזורים בין קבוצות וואטסאפ, מיילים וקבצים, וכל מורה חיפש מחדש.
- מה עשינואפיון עם הצוות ובנייה של מרכז קישורים והדרכה: מערכות בית־ספריות, יומנים, מידע והדרכות במקום אחד, מותאם לטלפון.
- מה זה מאפשר היוםכלי חי שהצוות מוסיף אליו קישורים בעצמו. לאותו בית ספר בניתי גם סיכום שנה אינטראקטיבי לקהילה.
הדרך
איך עובדים יחד
מהצורך שמביא אתכם, דרך שישה שלבים, ועד הצלחה שאפשר לראות.
מה מביא אליי בתי ספר וצוותים
רוצים להתחיל לעבוד עם AI, וקשה לבחור שימוש מתאים ולהעריך את התוצאה.
הייתה הדרכה, אבל אין שימוש עצמאי בעבודה היומיומית.
עומס בהכנת חומרי הוראה, משימות ומשוב.
פערים בביטחון ובמיומנות הטכנולוגית בתוך הצוות.
ידע וחומרי הדרכה שקשה למצוא, לעדכן ולשתף.
צורך לימודי או ארגוני שמחייב כלי מותאם, או אתר שמארגן מידע ושירותים.
שישה שלבים
מגדירים צורך
מה קשה היום, למי, ואיזה שינוי יהיה מועיל.
קובעים תוצאה רצויה
מה המשתמשים יוכלו לעשות בסיום התהליך.
בוחרים פתרון בהיקף מתאים
הדרכה, התאמת כלי קיים, פיתוח, או שילוב ביניהם.
מתנסים בשטח
עובדים עם משימה אמיתית ואוספים משוב.
מתאימים ומעבירים ידע
משפרים את הפתרון ומחזקים את היכולת להשתמש בו באופן עצמאי.
בודקים המשכיות
האם הפתרון נכנס לעבודה, ומה נדרש כדי להמשיך.
שיקול דעת פדגוגי, בדיקת תוצרים, נגישות ושמירה על פרטיות מלווים את בחירת הכלים ואת השימוש בהם.
איך נראית הצלחההצלחה נמדדת בשימוש ובתועלת שנוצרה ממנו.
הצוות מבצע משימה באופן עצמאי
התוצר מתאים למטרתו
הכלי ממשיך לשמש אחרי ההתנסות
יש אדם שיודע להוביל את ההמשך
המלצות
מה אומרים עליי
מוכשר מאוד, עם ידע נרחב שמשלב טכנולוגיה ופדגוגיה חדשנית. כל ארגון שיקבל ממנו הדרכה יעשה שינוי בדרכי ההוראה. יודע להסביר בגובה העיניים גם למי שמאותגר טכנולוגית. נושם וחי טכנולוגיה.
ינון היקר, קצרה היריעה מלתאר את תרומתך לטקס הזה, באיזו מסירות ובאילו שעות היית זמין לכל דבר או רעיון שהעליתי. במומחיותך וברגישותך הרבה תרגמת את מחשבותיי ויצקת לתוך הטקסטים, באמצעות הסרטונים, משמעות נוספת. תודה לך ועליך.
מהשטח
פרויקטים
כלים ופלטפורמות שבניתי לבתי ספר ולצוותי חינוך.
מרכז סרטוני הדרכה לצוות
כלי לרכזי תקשובסיכום שנה אינטראקטיבי
קריית החינוך ע״ש אלברט איינשטיין
IRA
פלטפורמה שיתופית לצוותי חינוךעברית פוגשת AI
סדנאות למורים ללשוןבווידאו
סרטוני הדרכה שהפקתי
מהערוץ שלי ביוטיוב: מדריכים קצרים למורים ולתלמידים, בנויים כך שאפשר לעצור ולעשות תוך כדי צפייה.
חלקי הדיבור בכיתה הפוכה | מדריך ללמידה ותרגול עם NotebookLM
לומדים בבית באופן עצמאי עם NotebookLM, ומגיעים לכיתה לתרגול.
לצפייה ביוטיוב ↗Gemini Live בדפדפן: כלי AI להוראה, נגישות וחינוך מיוחד
שיחה חיה בקול עם ה־AI על אתרים ומקורות, גם לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
לצפייה ביוטיוב ↗איך בונים טיעון מבוסס? מערכת הצדקות ושימוש ב־Gemini למציאת מקורות
מערכת הצדקות שעוזרת לבנות טיעון ברור, ו־Gemini למציאת מקורות.
לצפייה ביוטיוב ↗איך לנסח טענה ולגבש עמדה בעזרת AI | מדריך מעשי שלב אחר שלב
מנושא מורכב לעמדה ברורה ולטיעון משכנע, צעד אחר צעד.
לצפייה ביוטיוב ↗מדריך מזורז: Gemini כסוכן אישי בדפדפן למורים ותלמידים
Gemini ישר בתוך הדפדפן, בלי אפליקציות ובלי סיבוכים.
לצפייה ביוטיוב ↗Gemini מסדר את כל ה־Drive בפחות מ־3 דקות
מאות קבצים מהשנה? ככה עושים סדר בתיקיות לפני החופש.
לצפייה ביוטיוב ↗הכירו את ג׳מיני ספארק: הצצה ראשונה לממשק וליכולות
היכולות המרכזיות של עוזר ה־AI האישי החדש, מתוך העבודה שלי.
לצפייה ביוטיוב ↗ממשפטים לפסקה ולתמונה: לומדים קשרים לוגיים בעזרת AI
איך הופכים משפטים נפרדים לפסקה ברורה, רציפה והגיונית.
לצפייה ביוטיוב ↗איך מתחברים לקלאסרום מתוך בית הספר הווירטואלי? | מדריך לתלמידים
מדריך צעד אחר צעד לתלמידים, לשבוע הראשון של השנה.
לצפייה ביוטיוב ↗עוד בערוץ
מי אני
אני מומחה טכנולוגיות למידה, מפתח כלים ומלווה צוותים. למידה היא בשבילי דרך חיים, לא מקצוע: בגיל 22 כבר לימדתי לבגרות, ומאז הכיתה נשארה נקודת המוצא לכל מה שאני עושה. סיימתי תואר שני (M.A.) בטכנולוגיות למידה, ושם התחברו לי שני הדברים שאני הכי אוהב: הבנה עמוקה של איך אנשים לומדים, והיכולת לבנות בעצמי את הכלים שעוזרים להם ללמוד.
עוד עלייפחות
נקודת המוצא שלי היא האנשים: המורה שצריך להכין שיעור, התלמיד שצריך להבין, והצוות שצריך לעבוד יחד. מתוך הצורך שלהם אני בוחר את הטכנולוגיה ואת אופן השימוש בה. היצירתיות היא המנוע: לקחת רעיון שנולד בשיחת מסדרון ולהפוך אותו לכלי, לאתר או לחוויית למידה שמשתמשים בה למחרת.
הייעוד שלי הוא לחזק את היכולת של אנשי חינוך ללמד, ליצור ולהוביל באמצעות שילוב מושכל של AI וטכנולוגיות למידה: לתכנן משימה טובה יותר, לפתח חומרי למידה, לתת משוב, לארגן ידע ולבנות פתרונות לאתגרים מהשטח. לאורך הדרך אני מחזק ביטחון, עצמאות ושיקול דעת פדגוגי.
- מורה לבגרות מגיל 22
- M.A. בטכנולוגיות למידה
- מפתח כלים ואתרים לחינוך
- מלווה בתי ספר וצוותים
M.A. בטכנולוגיות למידהמומחה טכנולוגיות למידה
שיחת התאמה
קביעת שיחה של 20 דק׳
ספרו לי בקצרה על הצורך, ונקבע שיחה. יוצאים ממנה עם המלצה ברורה: מה כדאי לעשות, באיזה מסלול ובאיזה היקף.
- ללא עלות וללא התחייבות
- בזום או בטלפון
מעדיפים ישירות? וואטסאפ · 054-231-4371 · yenon853@gmail.com
שאלות
שאלות נפוצות
למי זה מתאים?
למנהלים, לרכזי תקשוב, למורים מובילי חדשנות ולכל צוות שרוצה להפוך את ה-AI מכותרת מפחידה לכלי עבודה יומיומי. לא נדרש ידע מוקדם.
מתאים לצוות בתחילת הדרך?
בהחלט. מתחילים מהצורך ולא מהטכנולוגיה: מה גוזל הכי הרבה זמן, ומשם בונים צעד קטן ראשון עם חוויית הצלחה מהירה.
איך בוחרים מסלול?
לפי התוצאה שאתם צריכים: דילמה אחת נפתרת בשיחה אישית, צוות שרוצה כלי ביד מקבל סדנה, מהלך בית־ספרי מקבל ליווי לאורך השנה, וצורך מוגדר הופך לכלי או לאתר. לא בטוחים? שיחת התאמה של 20 דקות ללא עלות תעזור לבחור.
זום או בבית הספר?
רוב הליווי האישי בזום, ממוקד ויעיל. מפגש פרונטלי אפשרי לפי מיקום ובתיאום מראש, וסדנאות צוות מתקיימות בדרך כלל בבית הספר.
איך מתקשרים?
כנגד חשבונית מס/קבלה כחוק, דרך ניהול עצמי של בית הספר או דרך הרשות, בכפוף להזמנת עבודה. ההצעה כוללת תכולה, תוצרים, משך ועלות.