ינון זנומומחה טכנולוגיות למידה, מפתח כלים ומלווה צוותים

ליווי בית־ספרי מהמיפוי ועד השגרה.

השירות המרכזי

ייעוץ להנהלה וליווי צמוד לצוות לאורך השנה, כדי שה־AI ייכנס לשגרת ההוראה ולא יישאר בסדנה חד־פעמית. תהליך של מיפוי, בחירת מוקד, התנסות, התאמות ומעקב, שמפתח הרגלי עבודה ומחזק מובילים פנימיים שימשיכו אותו.

לאורך שנת הלימודיםהנהלה + מוביל פנימימעקב ובדיקת המשכיות

מה כולל ליווי בית־ספרי להטמעת AI? תהליך של שנה שמתחיל במיפוי עם ההנהלה (מה הצורך, מה המדיניות, מה המדד להצלחה), ממשיך בבחירת מוקד, בסדנאות צוות ובליווי של מורים מובילים שמריצים חלוץ קטן, ומסתיים בשגרה שהצוות מפעיל בעצמו. אני נשאר זמין בין המפגשים, ומסכם כל שלב במסמך שההנהלה יכולה להציג לפיקוח ולהורים.

למי

למי זה מתאים

מנהל/ת שמוביל/ה מהלך

כשהחלטתם שה־AI נכנס לבית הספר ורוצים שזה יקרה בצורה מסודרת, עם מדיניות ברורה.

רכז/ת תקשוב

כשיש לכם רעיונות ואנרגיה, וחסר מי שיבנה איתכם תוכנית שנתית ויחזיק אותה.

בית ספר אחרי סדנה ראשונה

כשהייתה התלהבות, ואחרי חודש כמעט אף אחד לא משתמש. זה בדיוק השלב שבו ליווי עושה את ההבדל.

רשת או רשות

ליווי של כמה בתי ספר במקביל עם מודל אחיד ומדדים משותפים.

דוגמאות

איך מודדים הצלחה בליווי

מי משתמש

כמה מורים משתמשים ב־AI בשגרה, לא רק בסדנה. נמדד בשאלון קצר בתחילת השנה ובסופה.

מה נבנה

כלי או שגרה בית־ספרית אחת לפחות שעובדת בלי נוכחות שלי.

מי מוביל

מורה מוביל/ה או רכז/ת שמחזיקים את התהליך ומעבירים הדרכה פנימית בעצמם.

מה מתועד

מסמך סיכום בכל שלב, מוכן להצגה לפיקוח ולהורים.

מה מקבלים

מה כלול

  • מיפוי עם ההנהלה: צורך, מדיניות שימוש ב־AI, מדדי הצלחה ולוח זמנים
  • סדנאות צוות לפי שלבים, עם תוצר בכל מפגש
  • ליווי מורים מובילים שמריצים חלוץ קטן בכיתות ומביאים ממצאים
  • בניית כלי או שגרה בית־ספרית אחת לפחות (למשל מרכז הדרכה לצוות או בוט פדגוגי)
  • מעקב ומסמך סיכום בכל שלב, מוכן להצגה לפיקוח ולהורים
  • מענה שוטף להנהלה ולמוביל הפנימי בין המפגשים

הדרך

איך מתחילים

ארבעה צעדים, והראשון שבהם ללא עלות וללא התחייבות.

  1. שיחת היכרות20 דקות עם ההנהלה: איפה אתם היום ולאן רוצים להגיע.
  2. מיפוימפגש עם ההנהלה והצוות המוביל, ויוצאים עם תוכנית שנתית.
  3. הפעלהסדנאות, חלוץ בכיתות, ליווי המובילים ומעקב.
  4. שגרההצוות מפעיל לבד, אני נשאר ברקע.

שיקול דעת פדגוגי, בדיקת תוצרים, נגישות ושמירה על פרטיות מלווים את בחירת הכלים ואת השימוש בהם.

שאלות

שאלות נפוצות על ליווי בית־ספרי

כמה מפגשים כולל ליווי בית־ספרי?

ההיקף נקבע במיפוי לפי גודל בית הספר והיעד. מהלך טיפוסי כולל מפגש מיפוי, שלוש עד חמש סדנאות צוות, ליווי חודשי של המובילים ומפגש סיכום, לאורך שנת לימודים.

מה ההבדל בין ליווי לסדנה חד־פעמית?

סדנה פותחת דלת; ליווי דואג שעוברים בה. בליווי יש מדיניות, חלוץ בכיתות, מעקב ושגרה שהצוות ממשיך לבד גם אחרי שאני יוצא מהחדר.

האם הליווי מתאים לבית ספר בלי תשתית טכנולוגית חזקה?

כן. במיפוי מתאימים את הקצב והכלים למה שיש: חלק מהכלים עובדים מהטלפון, וחלק מהעבודה היא פדגוגית ולא טכנולוגית.

איך מתקשרים ומשלמים?

כנגד חשבונית מס/קבלה כחוק, דרך ניהול עצמי של בית הספר או דרך הרשות, בכפוף להזמנת עבודה. ההצעה כוללת פירוט מפגשים, תוצרים ועלות.

מי מעביר את הליווי?

ינון זנו, מומחה טכנולוגיות למידה (M.A.) ומפתח כלים, מורה לבגרות מגיל 22 ומפתח פלטפורמות וכלים לבתי ספר.

ממשיכים מכאן

קביעת שיחה של 20 דק׳

ספרו לי בקצרה על הצורך. שיחת התאמה ראשונה של עד 20 דקות, בלי עלות ובלי התחייבות, ויוצאים ממנה עם המלצה ברורה.

קביעת שיחה של 20 דק׳

או במייל: yenon853@gmail.com · טלפון 054-231-4371